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苏教版二年级下学期专题综合练*语文期末试卷

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苏教版二年级下学期专题综合练*语文期末试卷
时间:60 分钟 满分:100 分 班级___________姓名_____________成绩_________

一、积累与运用(40 分)

1. 认认读读,再把它们的小写字母。

JIAN

KANG

KUAI

LE

2. 读拼音,写词语。

bāng zhù yuàn yì ______ ______ shì jiè mín zú ______ ______

yǔ zhóu ______ shāng diàn ______

jué dìng ______ wū hēi ______

3. 我会给下面生字补充音节。

r______ 融化
l______ 淋雨
y______ 寓言
h______ 获得

______ǒ 跛脚
w______ 袜子
______ún 纯正
n______ 嫩叶

y______ 樱桃
______ì 稚子
______uāi 摔倒
______iāo 娇气

l______ 脉络
______ín 贫穷
j______ 摔跤
t______ 家庭

h______ 航行
______ǐ 牙齿
j______ 秘诀
______èn 衬衫

4. 给加横线的词换个说法,但意思不变。

①用打孔机打过孔的整张邮票,使用时非常方便。______ ②英国邮政部门立即采用了这种机器。______ ③直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。______ ④养鱼的人很生气 , 想出了一个主意。______ ⑤起初,翠鸟看见了稻草人,很是害怕。______

5. 书写小能手。

chuānɡ hán______西 lǐnɡ______千秋雪,门 bó______东 wú______ 万里船。 只要 kěn______动 nǎo jīn______,坏事往往能变成好事。 zhī zhū______从网上 chuí______下来,táo______走了。

6. 照样子,写词语。

一棵大树 一______太阳

一______彩虹

一______大山

一______大河

二、组词练*(40 分)

7. 祖先的摇篮(节选)

爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。

1. (1)这句话把______比作______。

2. (2)“祖先的摇篮”中“摇篮”的意思是(



A .婴儿睡的摇篮。 B .生活的环境。

3. (3)“祖先的摇篮”具体指的是______。

8. 写一首你本学期(部编版二年级下学期)学过的古诗。

9. 我会写出结构相同的生字,至少 6 个。

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左右结构的生字:______;上下结构的生字:______; 半包围结构的生字:______;全包围结构的生字:______; 独体字:______。
10. 阅读短文,回答问题
小猴打算为自己做一套新衣。
他向大象伯伯请教:“我做一套衣服要用多少布料?” 大象伯伯说:“我看最少也得 17 米。”小猴有点不相信,又向松 鼠叔叔请教。松鼠叔叔说:“我看 17 厘米就够了。”
究竟谁说得对呢?小猴为难了,决定向山羊阿姨请教。 山羊用米尺在小猴身上量了量说:“不是 17 米,也不是 17 厘米, 而是 17 分米。”
小猴买了 17 分米布,请山羊阿姨帮他做。新衣做好了。 小猴穿上新衣来到湖边一照,啊!真合适。

1. (1)短文共______段,第二段共______句话。 2. (2)小猴做新衣,先请教______,再请教______,最后
请教______。 3. (3)小猴能穿上合适的新衣是听了______

A .松鼠的话。 B .山羊的话。 C .大象的话。

11. 选词填空。

惊奇

奇妙

奇怪

1. (1)法布尔______地发现草丛里有一只纺织娘。 2. (2)科学家给玛丽亚提出了一个______的问题。 3. (3)法布尔在静静地观察______的生物世界。

三、提升练*(20 分)

12. 我会查字典。

生字
逼 优 维 棒 悔

先查大 写字母 ______ ______ ______ ______ ______

音节
______ ______ ______ ______ ______

部首
______ ______ ______ ______ ______

除去部 首几画 ______ ______ ______ ______ ______

组词
______ ______ ______ ______ ______

13. 在横线上填上合适的词。

浓绿的______ 伤心的______ 彩色的______

粗糙的______ 清新的______ 葱郁的______

14. 写话。

小朋友们,过了暑假你就要升入三年级了,你想对即将升入二年 级的小朋友们说写什么呢?你怎样想就怎样写。

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