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【北师大版】七年级下册生物教案:第12章 第3节 激素调节

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第 3 节 激素调节
一、教学目标 1.知识:说出外分泌腺和内分泌腺的区别,说明激素概念;指出生长激素、甲状腺激 素、胰岛素、性激素的产生部位和功能. 2.能力:通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力,通过阅读思考培养学生 自主学*能力. 3.情感态度与价值观: 通过小组讨论、 交流, 培养团队精神; 通过介绍我国人工合成“结 晶牛胰岛素",培养民族自豪感;通过“国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为”的讨论,培养 学生的社会责任感. 二、教学重点难点: 重点:生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素的产生部位和功能 难点:外分泌腺和内分泌腺的区别 三、教学过程 (一)引入 师:为什么在体育比赛中要禁止服用兴奋剂? 生:兴奋剂多为激素类物质,服用兴奋剂不仅违背体育道德、破坏公*竞争,而且伤害 运动员身体,严重的可导致猝死. 生:世界体坛不断报出“兴奋剂”丑闻,其中最有名的是号称“世界第一飞人”的加拿大短 跑运动员 本·约翰逊,在 1988 年汉城奥运会上因服用兴奋剂而被取消百米短跑金牌. 生:1960 年丹麦自行车运动员延森在公路自行车赛中猝死. 师:对.激素如果被滥用,会对人体造成伤害.但正常生理状况下,激素对人体生命活动 有着重要调节作用.引出课题(激素调节). (二)教学内容 1.内分泌系统与激素 师:[显示汗腺、唾液腺、肝脏图片]同学们学过的这几种腺体的分泌物是通过什么结 构运输的? 生:讨论、交流(它们的分泌物是通过导管进行运输的). 师: 对, 这样的腺叫做外分泌腺.有的腺无导管, 分泌物直接进入细胞周围的毛细血管, 随*循环送到全身,这类腺叫内分泌腺.人体的主要内分泌有哪些?[显示内分泌系统图
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片] 生:说出教师光标所指腺体名称. 师:内分泌系统由各种内分泌腺组成. 生:在教师指导下,阅读相关课文内容,说出激素概念. 师:对.[字幕]在人体内,由内分泌腺分泌的,具有重要调节作用的物质,叫激素. 激素调节主要有什么特点?下面我们先来学*几种激素的调节作用. 2.生长激素的调节作用 师:生长激素是垂体分泌的.[显示:侏儒症、正常人、巨人症的比较图片和肢端肥大 症图片]请同学们在文中找出侏儒症、巨人症、肢端肥大症的病因. 生:阅读、表达(幼年时生长激素分泌不足,会患侏儒症;幼年时生长激素分泌过多, 会患巨人症;成年时分泌过多,会患肢端肥大症). 师:从生长激素分泌的异常症情况看,生长激素的生理作用应该是什么? 生:生长激素的生理作用――促进生长. 师:有关生长激素的调节作用,同学们还想知道什么吗? 生:姚明是不是巨人症? 生:我的身材偏矮,可否用生长激素类药物来促使长高吗? 师:我想听听同学们的看法. 生:我认为姚明不是巨人症. 生:身材偏矮有多种原因,不一定都是生长激素分泌不足引起的,就算有这类药,也不 能乱服. 师:讲得很好,我完全赞同你们的看法.生长激素类药物早就应用于临床,能不能使用 要遵医嘱. 课堂作业反馈: (1)内分泌腺与外分泌腺有何区别? (2)什么叫激素? (3)你怎样看待患生长激素分泌异常症的人? 3.性激素的调节作用 师: 同学们可能意识到你们的身体正在发生着许多微妙而显著的变化, 你们知道是什么 物质作用的结果? 生:性激素(雌性激素或雄性激素).
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师:雌性激素由卵巢分泌,作用是促进女性生殖器官生长发育、维持女性第二性征;雄 性激素由睾丸分泌,作用是促进男性生殖器官发育,维持男性第二性征. [字幕]性激素: 雄性激素 产生部位:睾丸 生理作用:(略) 雌性激素 产生部位:卵巢 生理作用:(略) 4.甲状腺激素 师:同学们知道呆小症、甲亢、甲状腺功能低下症等病症的病因吗? 生:读课文、讨论、表达(呆小症的病因是幼年时甲状腺激素分泌不足;甲亢病因是甲 状腺激素分泌过多;甲状腺功能低下症病因是成年时甲状腺激素不足). 师:对,这几种病都与甲状腺激素分泌异常有关.甲状腺激素是什么部位产生的?正常 生理功能是什么呢? 生:甲状腺激素是甲状腺分泌的;甲状腺激素的生理功能是促进生长发育;促进新陈代 谢,加速体内物质的氧化分解;提高神经系统的兴奋性. [字幕]甲状腺激素 产生部位:甲状腺 异常症:呆小症 甲亢 甲状腺功能低下症 生理功能:(略) 师:同学们都知道我们食用的盐是加碘的,你们知道为什么要加碘吗?[投影食盐袋正 面显示加碘精制字样] 生:阅读课文、讨论、表达[碘是合成甲状腺激素的重要原料,我国大部分地区饮食里 缺少碘,碘不足会引起甲状腺增生肿大,患地方性甲状腺肿,食盐加碘可防治碘缺乏病] 师:对.地方性饮食缺碘会患地方性甲状腺肿.你们知道碘盐的正确使用方法吗? 生:知道,是不炒不晒,先菜后盐. 师:很好[投影食盐袋反面使用说明].预防碘缺乏病除食用碘盐外,还有什么方法? 生:还可以食用海带等海生植物. 5.胰岛素的调节作用 师:讲述胰腺的外分泌部和内分泌部相关内容.胰岛素是胰岛分泌的.糖尿病是一种常见 病,不少糖尿病患者跟胰岛素的分泌有关,你们知道有什么关系吗?
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生:阅读相关内容,讨论、表达[胰岛素分泌不足会患糖尿病]. 师:对.导读胰岛素功能. [字幕]胰岛素产生部位:胰岛 主要生理功能:调节糖代谢. 异常症:糖尿病. 指出:因胰岛素分泌不足引起的糖尿病,可注射胰岛素制剂来治疗. 介绍:1965 年 9 月,我国科学工作者用化学方法,人工合成了具有全部生物活性的“结 晶牛胰岛素”,开创了人类合成蛋白质的先例,在生物学研究上有重要意义. 师:从上面学*的几种激素的生理功能看,激素调节的主要特点是什么呢? (三)师生小结:激素作用的一般特点是:体液运输,含量少而功效显著,对生长发育、 生殖、新陈代谢等生命活动有重要调节作用. 课堂作业[讨论、表达]: (1)蜂王浆、脑白金等是否适合儿童服用?谈谈你的看法. (2)国家为什么要严厉打击贩卖私盐行为? (3)糖尿病是否都需要注射胰岛素制剂来治疗?

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